自闭症是种严重的发展障碍，通常在三岁前可以觉察得到，除前述的自闭症三大典型臣外，表现出来的症状主要是言语发展障碍和社交发展障碍。除此之外，自闭症儿童在人际关系及其他方面也有不同于一般人的表现。

    自闭症又叫做孤独症，多发于儿童身上，杭州多动症表现，据统计全球每20分钟就会有一个孩子被确诊为自闭症，其中美国每88个孩子中救护有一个患有自闭症的孩子。

    正如大家所想到的那样，自闭症主要的症状就是语言交流障碍，这也是大多数儿童jiu诊的原因。患者不能与他人建立正常的人际关系，小的时候就表现为与别人没有目光对视，缺乏期待与父母裹着与他人拥抱的表情或者姿态，甚至拒绝父母亲人的靠近。还有就是兴趣范围狭窄和一些刻板的行为，患者儿童没有一般儿童对玩具的热爱，而喜欢一些非玩具性的东西，并且可以持续很久不觉得厌倦。

   自闭孩子常见特征: 在孤独症儿童中，智力水平表现很不共同，少量患者在正常规模，大多数患者表现为不同程度的智力妨碍。国内外研究标明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺点(智商小于50)，25%为轻度智力缺点(智商为50~69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功用孤独症。

   孤独症儿童有zui佳训练时期吗？

   一旦孩子被诊断(或怀疑性诊断为有"孤独症倾向")，杭州多动症康复课程，就要为他提供干预性的训练，因为训练是目前唯yi证明有效的矫治途径。在发达国家和地区，患孤独症的孩子多在三岁左右被确诊，因此"3-6岁"一直是专家们建议的zui佳训练期，同时也因为这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段。

　实验证明孤独症儿童若在学前经过训练，他们的智商可以提高十二点，杭州多动症，美国新泽西州大学的有关研究工作于1991年证实了这一点。这一研究甚至表明，孤独症儿童学前阶段接受训练后智力发展的潜力，超过了正常儿童，因为研究中同样接受学前训练的正常儿童，可以取得好成绩，但几乎不会发生智商的变化。
     这个测试结果，杭州多动症咨询，证明了对孤独症儿童进行早期训练是行之有效的，并说明3-6岁是关键期。但许多个案也证实，即使是超过这一年龄阶段，方法正确的训练也会使患儿有很大改善，放弃训练矫治，孩子的状况只会愈来愈差，只要开始就不会太迟。

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